Метаигра 2015. Рефлексия
Roles
| Vacancies filled |
|---|
0 of ∞ Автор статьи по итогам игры |
Роль заключается в том, чтобы подготовить статью (отчёт) о своих наблюдениях, выводах, закономерностях, которые автор или группа отметила в Метаигре в форме, готовой для передачи третьим лицам Role competences565. Создать реальный продукт, проявив изобретательность, креативность, воплотить идею (Improves) 588. Грамотно излагать мысли в письменной форме (Improves) 622. Написать текст под задачу (презентация, реклама, публицистика, научный стиль и т.д.) (Improves) 586. Упаковать результаты для представления вовне, материалы для хранения и повторения (Improves indirectly) 685. Разложить интегральное понятие на проекции, составляющие и нюансы (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ Активный участник обсуждения Метаигры |
Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими. Role competences560. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное (Improves) 567. Проявлять самостоятельность, инициативность (Improves) 592. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения (Improves) 561. Обрабатывать информацию, анализировать, структурировать, выделять важное, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves indirectly) 665. Ориентироваться в авангардных мемах и технологиях (технических, гуманитарных, социальных), поддержать разговор на эту тему (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ Лидер мнения группы |
Роль заключается в том, чтобы объединить мнение группы в единую концепцию или убедить группу принять свою концепцию, собрать, синтезировать общую позицию, устраивающую участников группы, скорее всего, стать докладчиком результатов обсуждения группы. Role competences573. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия) (Improves) 587. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь (Improves) 590. Выступать публично, держать аудиторию, управлять её вниманием, вести диалог, доносить суть (Improves) 561. Обрабатывать информацию, анализировать, структурировать, выделять важное, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves indirectly) 592. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ Создатель видеоролика по итогам Метаигры |
Роль заключается в том, чтобы по созданному сценарию - результату выполнения роли "сценарист отчётного материала" - сделать фильм, представляющий результаты рефлексии и ключевых знаниевых блоков, поднятых на Метаигре Role competences565. Создать реальный продукт, проявив изобретательность, креативность, воплотить идею (Improves) 617. Создавать качественный медиаконтент (финальный продукт для представления аудитории) (Improves) 618. Снимать видео, фото (операторская работа) (Improves) 586. Упаковать результаты для представления вовне, материалы для хранения и повторения (Improves indirectly) 616. Настраивать аппаратуру и программы (звук, компьютер, телемосты, свет и т.д.) (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ Сценарист отчетного материала (видео или статьи) |
Роль заключается в том, чтобы подготовить материал для создания отчётного видеофильма, или подготовить развернутый план статьи, излагающий суть и результат анализа и рефлексии тем, поднятых в Метаигре Role competences562. Выделить протекающие процессы, закономерности, строить прогнозы, теории, новое знание на основе информации (Improves) 586. Упаковать результаты для представления вовне, материалы для хранения и повторения (Improves) 620. Создавать сценарий видео, постановки (Improves) 673. Выделить аспект (комплекс сверхзадач, на которые ориентирован данный педагогический/ игровой/ организационный подход) (Improves indirectly) 685. Разложить интегральное понятие на проекции, составляющие и нюансы (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
Автор статьи по итогам игры
Nobody has applied yet.
Активный участник обсуждения Метаигры
Nobody has applied yet.
Лидер мнения группы
Nobody has applied yet.
Создатель видеоролика по итогам Метаигры
Nobody has applied yet.
Сценарист отчетного материала (видео или статьи)
Nobody has applied yet.
support sobaka metaversity tochka ru vk.com/metaversity – News & Support Metaversity Wiki
© Educational Bureau Soling, 2013–2026